我的南京同事有个上海婆婆，婆媳俩有说有笑，关系很好。每年春节,她都要目睹婆婆她老人家做一桩非常重要的事,那就是要把各家送来的礼物,进行评估,再重新组合,尽快回赠对方,受与赠要做到基本平衡。礼品在各家之间的旅行，便造就了世俗的温暖和热闹。仔细观察，上海弄堂文化的一个特色之一,就是对于别人的赐予，不肯轻易领受，或者领受了必须立即回报等同代价的物品。这是否跟上海很早就浸淫市场经济等价交换的原则有关呢?不过，有时候，受方是暂时没有能力还的,比如贫困大学生。

  对于施与受，很多人总认为施是高尚的，大气的；而受，是难为情，甚至屈辱的。为此，很多贫困的人为了骄傲，断然拒绝别人好意伸出的手，多走了很多弯路。其实，除了带有恶意的“嗟来之食”，坦然接受别人善意的帮助和给予，说声谢谢，分享别人的快乐，我认为是另一种大气。你将来“达”时可以“滴水之恩，涌泉相报”，穷则逢年过节打个电话或登门看望也行。

  我以前接触过一个贫困大学生，他来自江苏北面一个贫困的乡村，考上大学时，全家积蓄只有一千元，亲朋好友左邻右舍七拚八凑，才凑齐了6000元学费，他到学校交完费后，身上只剩87元。为了省钱，他每天只吃两顿蔬菜，帮助复印室打扫卫生，换取废纸当草稿纸。为了攒够下学期的学费，他先试着找了一个家教。他教得很认真，孩子成绩上得很快。雇主很感激，每次烧了一桌的菜等他，疼爱地看着缺油水的他狼吞虎咽,教他如何吃小龙虾。后来，雇主又向朋友们推荐他。他同时兼了三家，穿起了他们给的半新的毛衣、西装、风衣。我采访他时，也给了他一些钱，和几件乎全新的毛衣、西装等。他穿上后样子帅帅的，坦然、快乐地告诉我：谢谢你，你看，我穿着挺时髦、挺帅的吧？暑假里，有个家长还帮他找了一份临时的工作，他很快做到了自给自足，成绩也一直名列前茅。他在接受别人善意的帮忙时，心态很健康、自信。 

  境况改善的他,马上想到了其他的贫困学生，就当了志愿者，帮助校内其他贫困学子,安排勤工俭学的机会，把自己的家教机会让给他们。在这里，他又担当了施的角色。爱，于是得到传递。 他对我说到有些贫困大学生的扭曲心态时，心情很沉痛。他说，他们中不少人因为贫困而抬不起头来，在一种压抑扭曲的状态下学习，成绩也上不去，身心严重营养不良,连眼神都没光,这怎么学得好呢?有的人更是一点都“受”不起。

  有一次，他给几十个贫困生发寒假探亲的路费，有个男生失态地狂叫：不，我家不穷，我家养了鸡！“我听了真的好难过”，他觉得这种混合过多自卑心理的自尊，应该得到正确的心理疏导，可惜当时学校心理指导还很少。 后来，这个男生以优异的成绩毕了业，找到了一份很好的工作。我相信，他会是一个快乐的，有心情、有能力为自己争取幸福，也乐于为社会或他人付出的人。

  我高中有个语文老师我很尊敬，毕业这么多年，我经常会给他寄去贺卡，送上几条老烟,他总是乐呵呵地接受。他除了书教得好，还能朋友一样地对待学生，诲人不倦。那时，我们几个同学经常应邀去他家吃师母包的馄饨。有一次，老师送给我和好友两张上好的电影票，我们连连摆手，说还是老师、师母去看吧。老师沉下脸来说：接受别人的好意，是一种善良，一种成全，甚至是一种大气，你们将来走上社会，谁不需要别人的帮助呢？只要你们心存感激，并且有能力时也去帮助别人就行了。 

   去年夏天，“超女支教团”去支教时，我精心为自己结对的两个孩子挑了玩具、书籍和漂亮的文具，还写了两封信，托她们带去。超女回来时，带回来两个孩子带着稚气、充满感激的信，有一个孩子还写了长长的三页，把世界上最好的话都说尽了，看得我眼里痒痒，深觉受之有愧。不久后，其中一个孩子还借了别人的手机，给我打了一电话，当她用清脆的童声叫出“王阿姨”时，我能感觉到心头的颤动。今年暑假，其中一个女孩又给我写了信，告诉我她考了全班第一，说没有辜负我的希望,并且坦白告诉我,如果我在暑假寄东西给她,就直接寄她家里。我一激动，赶紧买了两个时尚的书包和文具用品，准备开学时让两个小家伙惊喜一下。 我们心动的时候越来越少，这些孩子的命运，无数失学孩子的命运，不时把我从麻木中唤醒。这样的时刻，我不知道我们倒底是谁施谁受。