最近怀猪宝宝的同事朋友特别多。准妈妈们谈起宝宝来,脸上的幸福都要溢出来了。不少人对育儿知识、新闻都空前敏感,有的早在提前温习育儿书籍杂志了,希望宝宝健康、漂亮之外,还能智力超前。于是想起几年前采写的一对乡村教师和他们成功培养的快乐小神童,放在这里,说不定对新妈妈准妈妈们有所启迪。
乡村小神童之迷
说起来令人难以置信:三岁不到的小天天,能认2000多字,背诵120余首诗词,记住近400个英语单词,会加减乘除,能识唱简单的乐谱。他的记忆力超人,能顺序报出中央电视台天气预报中的几十个城市,一口报出几十个熟人的摩托车牌照号码……周围人都说这孩子是个“神童”。他的母亲,乡村女教师岚却说:所有和我们相似素质的父母,只要教育得法,都能培养出天天一样的早慧儿童。带着满脑子的问号,我们——
走近“小神童”
在五里村行知小学的操场上,记者见到小天天时,他正扭着肥肥的小屁股,在草地上追逐一只飞虫玩,满脸憨憨的稚气。看上去,他只是个浑沌未开的顽童。过一会儿,他跑向母亲岚:“妈妈,我送你一束花!”岚一脸的赞许:你们瞧,他知道用“束”这个量词,晓得用花来表达感情!
我们边聊边走进荷塘边天天的家,一下被眼前的景象惊呆了:他们家四间小屋,从上到下贴满了用彩笔工工整整写上的汉字、图画、数字、表格、英文单词等,厨房更是贴了厚厚的几层。这是天天父母精心编织的一张知识之网:有天天的简历、汉字笔划名称、儿歌、十二生肖、几何图形、100多首古诗词、拼音表、乘法表、新三字经、三十六计、世界国旗、56个民族、中国传统节日、中国历史朝代顺序歌……岚见我们发愣,浅浅一笑说:墙上贴的,天天全部掌握了。他爱自己的家,因为满墙都是知识。在孩子眼里,破墙也能想象成一幅画,就是对光墙没兴趣。
我们决定考一下天天。岚拿出《365夜母子同读》,翻到“力力和熊猫”那一页。“我当妈妈,妈妈当力力。”母子声情并茂地朗读起来。令人惊奇的是,三岁的天天不仅口齿清楚,而且朗诵得抑扬顿挫,没有出现破句,只在“踮起脚”的“踮”字上打了一个愣。他认真地要求母亲在这个字上加上记号。岚指指墙上说:我们教句子时,不同的词组用不同的颜色区别,孩子由此知道怎么断句。
“天天,给我们背几首诗听听。”我们又提出了新要求。“就背第12页上的‘悯农’吧。”天天一口气背出。“再背‘早春呈水部张十八员外’,第100页上。”他要母亲把那本《看图识古诗》给我们对照验证。原来,天天不仅能熟练背出120余首古诗,而且能随口报出它们在第几页上。“孩子的思维与成人不一样,在他们眼里,文字是一幅画,他们是整体的形象记忆。”岚解释道。
天天的兴趣又到了数学上,他老练地拿起笔边写边说:“让我做一道世界上最难最难的题给你们看看——89746加上79678。”18秒后,他写出了正确的答案;接着他又自己出了一道乘法题:347乘2,嘴里念着乘法口诀,十几秒后又算了出来。
接着,岚又随手指着家里的物件,让孩子讲出英文名称,天天都是脱口而出。
我们惊叹:这孩子真神了,你们是怎么教的呢?岚笑笑说,说出来既难又简单——
让孩子在玩中学
天天是这样认识“月亮”这个词的:有一天皓月当空,天天望着窗外的天空出了神。妈妈当即提议:走,我们去看月亮。母子俩相携来到河塘边,在清风中赏月。妈妈给天天讲了关于月亮的传说。这时,夏天看到了池塘里的月亮晃啊晃的。妈妈马上解释:“池塘里的月亮是月亮的影子。”回家后,妈妈写了“月亮”“影子”两张字卡读给夏天听。第二天,妈妈让他在一大堆字卡里找这两个词。“啊,这是月亮,这是影子!”天天找到他们时,眸子亮得出奇。这两个词就牢牢刻在了天天的脑海里。
“只有唤起孩子的兴趣,我们才施教,我们从不强迫孩子学习。”天天的父母清告诉我们,这是他们教育孩子的基本原则。
天天才3个月时,目光投向墙上《难得糊涂》的挂匾,父母马上用标准普通话读给他听。一段时间后,当他们念到这个词时,孩子马上冲着挂匾笑。板桥渗透一生的名句,竟成一个几个月大的孩子最早认得的四个字。
天天稍大一点时,父母开始在游戏中教他识字。他们把“文字”、“语言”、“实物”结合起来刺激天天的大脑,给他一个立体的世界。最早教的是“爸爸”、“妈妈”、“天天”三个词。父母让天天明白了这三个词的意思后,分别写在不同的纸上,贴在不同的房间。父母说出一个词,就让天天去找出那个词。几次玩下来,他就记住了。吃饭时,父母敲敲碗,让天天摸摸,嘴里念着碗,手里出示碗的卡片。天天在敲碗声中学会了“塑料碗”、“搪瓷碗”、“陶瓷碗”等各种名词,家里的几个碗也因此添了缺口。就这样,天天在饭桌上学会了他吃过的各种菜肴名称,还常常在菜场指出人家的错别字呢。
这以后,天天成了识字迷。他跟父母进城,常常一路大声读店牌、招牌和各种广告词,一发现生词就要问个明白。有一次,他发现一个农村大嫂的衬衣里透出隐隐约约的字形,当即缠住她,非要扒开她的领口看个明白。“噢,原来是‘稻草人’。”读到了T恤上的这三个字,他才心满意足地笑了。
生活、自然、社会,无处不是教育天天的课堂。麦子熟了,天天跟妈妈一起下田拾麦穗,妈妈把拾来的麦穗用锤子敲了几下,告诉他这是面粉,可以做许多食品,如面包、饼干和麦片。妈妈剥桔子,把桔子皮剥成花形,问天天像什么?天天说像“菊花”;妈妈又取出一瓣桔子问天天像什么,天天回答像“月亮”。岚就是这样处处当有心人,激发着孩子的想象力。
妈妈是这样教天天加法的:妈妈吃了二口饭,天天吃了三口饭,一共吃了五口。一点点往上加,天天学会了进位加法。爸妈写了一张乘法口诀表贴在床头,天天每次看到就大声念一遍,几天下来就滚瓜烂熟了,随即要求教乘法,父母顺着他的兴趣教会了他乘法和标内除法。
后来,天天迷英语,父母就教他英语;天天迷音乐,父母就教他乐谱知识。当小学教师的夫妇俩常常觉得知识不够用。如孩子偏要问“肚脐眼”、“脚趾头”的英文名词,两人翻遍词典也找不到。他们坦言,教育孩子也让自己不断成长。
不到三岁,天天已掌握了丰富的知识,而且思维敏捷,记忆力超人。一首卡拉OK的歌词只要听二三遍就能记住,这是他们长期训练的结果。而最让他们骄傲的是,他们不仅训练了天天的智力,而且培养了——
一个高情商的孩子
这年春天,天天看到一个小朋友玩滑滑梯摔倒后哭了起来,他就走上前去劝说:哭,有什么用呢?
从小,天天就知道,乱哭是没有用的。他想要有非份之想时曾哭闹过,可父母不理会。有一次,他摔了一跤,膝盖磨破了皮,他忍着痛走回家,自豪地对妈妈说:我摔破了皮也没哭,还扒在地上看了一会书!妈妈当即夸奖他是个坚强的孩子。
天天的父亲清解释说,对什么道理都不懂的孩子来说,要反复灌输人生的基本准则和态度,如要坚强勇敢,要有良好的习惯和自制力,要懂得欣赏、感恩等。这比知识更让孩子受用终身。做父母的,在这点上决不能“心太软”,“朝令夕改”,培养不出高情商的孩子。
天天父母一旦立下这些基本的规矩,就坚持用语言、行为、态度让孩子知道,必须这么做。他们把它写在纸上,贴在醒目的地方。比如,香蕉吃多了伤胃,他们在放香蕉的地方写上一张纸条:一天只能吃一根香蕉!因父母从不打破规矩,天天再馋也坚持一天只吃一根。有一次,朋友送一些饮料给天天,父母又写了一张“一天只能喝一瓶”的字条放在边上。天天第一次喝这种饮料,觉得味道特别好,又摸又看想再喝。妈妈指了指纸条:天天,你看这段话。天天笑笑,故意读错:一天只能喝二瓶!但他还是没喝第二瓶。
天天从来不像不少独生子女那样,在商店吵着要买东西,在家要求吃“独食”。分好东西时,父母从小要求他从最年长的开始,每次他是最后一个拿。他玩过的玩具都是自己整理好,玩具柜上贴着这样的规矩。
岚和清还注意从小培养孩子爱生活、爱自然、爱他人的能力。每次他们一回家,天天就会把拖鞋送上去。妈妈为他做了事,他会感激地说:谢谢妈妈,妈妈真好!小小年龄,还知道采几朵野花送给妈妈。
他的心常常在欢唱。看见小鸟,他会说:小鸟你早;看到大楼,他会说:大楼你好。有一次,他跟妈妈去看夕阳,他小小年龄已经知道把自然美景和古诗词联想起来。那天妈妈说:天天,你看西边天空被夕阳染得红红的。天天说:《临江仙》中有夕阳。妈妈一下没想起来,天天便吟道:青山依旧在,几度夕阳红。接着说:还有一篇课文叫《夕阳真美》。妈妈连声夸奖,并问:你知道哪首古诗中也有赞美夕阳的呢?天天立即想起来,说:《乐游原》里有,夕阳无限好,只是近黄昏。母子俩一边观景,一边吟诗,陶醉在亲情美景之中。
……
天天父母的理想
岚和清都毕业于师范大学,一个教小学数学,一个教小学语文。他们心里装的不是一个天天,而是全国千千万万个天天一样的独生子女。
从孩子出生那天起,两人都分别坚持记教育日记和生活日记,目的是验证教育上的误与正,摸索出一条适合儿童天性的早期教育之路。天天三岁时,这样的日记已经积累了十多本,他们想在有一天能够介绍给所有的父母。岚还常常产生这样的冲动:摆脱一切杂务,从0岁开始抚养和教育几个孩子,边教育边进行研究,她相信自己的研究成果一定会对人类早期智力开发提供一条切实有效的新途径。
【2007-4-29】| 作者:王涓娟
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