生女，食色性也

饮食母女

    不知是否每对母女都共享一段厨室回忆，比如露斯·雷克尔对她母亲大锅菜的不良印象，或者任何一个成功女性写回忆录的时候，总要提一笔，小时候妈妈的美食真传犹令她们念念不忘。我不知道我的女儿未来会记得我的哪一种味道，但我觉得美食，推及美的一切事物都值得去学会品尝，用味蕾来感受爱，感受幸福——享受也是一门学问，而在我的理论里，女孩子生来就不是为了吃苦的。

    关于学识、关于技能，我无法给女儿提供多大帮助，但是在心灵的太虚空间我还是能成为她的良师益友。母女俩都爱吃，喜欢精美的菜肴带来感官以及心情的愉悦。我天生有敏锐的味觉——虽说女儿并没有遗传到我的这个天赋，但她对食物的样式、创意以及多样性同样追求不懈。一家人因为我之前工作的缘故常常下馆子，对一家家店的菜式、口感、摆盘甚至服务品头论足。女儿常说我太能斤斤计较，按我想让她学到的并非豌豆公主的作派，而是能辨别何谓精美、何谓糟粕的能力。

   食，乃人之根本，推之其他，就是我对女儿的信任了，喜爱艺术的她自然能明白我“潜移默化”的教育法。想教会她的，不过就是懂得珍重，懂得品味，懂得存于人间的幸福与美好。

母女共勉

    年龄可以是一个恒量，智商可以是一个恒量，但是教育的方法、学习的方式却没有一个衡量标准，亦没有一种固定的方向。女儿的成长不知不觉，两代人的沟通交流乃至所谓教育，都是互相成就的。念书时她遇到难解的习题，我无法伸出援手，生活中遇到奇异的难关，有时候也只能由她独自面对。孩子总是希望看到父母对她的信任，相信她能依靠自己的力量作成一切——但同时也让她知道，只要她有需要，我们一直打开着窗子，让她随时能飞回家来，这里是宁静的港湾，这里有支持的力量。

    和女儿性情相异，这样一来却更能让我们彼此互相学习。我学习她的理智和充满进取，而同时我也希望她能明白我为何希望她放平心态，让自己活得更轻松一些。

    我教她做一个真正的女人，懂得如何让自己美丽，由内而外，表里如一，而非处处紧迫盯着她要争取第一，“女强人”不是我的信条，我也不希望成为她的目标。

    共勉也是建立在理解的基础上的，要说服女儿、让她理解我的本意，我也必须得理解他的想法。理解，这两个字二十四笔，简单明了，却是世上最难取得的一种成就。理解万岁，孰能成功？我用我自己的缺失和错误时刻提醒女儿应该在什么方面改变自己、完善自己。我们是两个不一样的人，在相互容忍的过程中，彼此都有了进步。

清心养性

    教和育连在一起，教还在养育之前的重要位置上。抚养儿女，对他们身体的养育远远不够，养心、养性才是更重要的。我常把自己小时候的故事挂在口边唠唠叨叨，她有时候厌其烦，甚至两面相对，但我有时候也看得出来她已得到了触动。至少我小时候就这样想过：如果能了解到父母亦曾和我一样这么走过，那么我会更愿意接受他们的经验，向他们的“教育”妥协。我以自己的孩子心态来与女儿交流——能给她带来多少提高？我不知道，但至少我们在向朋友靠近。

    要想成功地吸引孩子听取你的“教育”，一条捷径便是成为她的朋友：孩子总是听朋友的话，而把父母的忠告忽略不计。那么如果父母也使圈内人士呢？如果女儿能把我当成她的“铁哥们儿”之一，那么到那时，我想向她灌输什么就“手到擒来”了。

    教育是个养心的过程，而且养的还得是自己的心，问问自己，我是否合情合理，是否又犯了“家长综合症”。我的另一个理论：不成朋友，不成师生。不会错的。